郑主任的笑容微微一顿：“这个……也是改革的一部分。通过语境学语言，效果更好。”
陈青看着他：“郑主任，您是搞教育的，您说实话——这个教材，零基础的孩子能跟上吗？”
郑主任沉默了两秒，然后叹了口气，语气变了：“陈先生，我跟您说实话。这个教材，对有些孩子确实难。但大纲是上面定的，我们学校只能执行。课时压缩了，拼音两周过完，英语一周两节课，我们能怎么办？”
他顿了顿，又说：“上面说‘家校合作’，其实就是让家长多出力。有条件的家庭，能给孩子报班、请家教，孩子就跟得上。没条件的，确实吃力。”
那些经济和收入相对落后的区域，他们在同样的教材面前，承受着完全不同的压力。
“陈青？”马慎儿的声音把他拉回来，“这么个改法，换我小时候肯定不行。”
马慎儿小时候几乎就是在军营里，大部分时间是跟在三哥马雄身边。
而马雄又经常不在，更多时候还是老爷子在照顾她。
陈曦说：“那我的故乡是哪？”
陈青愣了一下。
他想了想，说：“你出生在江南市，但你现在住在苏阳。你的故乡，应该是江南市吧。”
陈曦说：“那我为什么不在故乡？”
